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sábado, 27 de abril de 2013

Enfoque Cuantitativo




ENFOQUE CUANTITATIVO

El método cuantitativo, es un sistema especializado para apoyar la toma de decisiones en la administración de una empresa, identificando el problema y eligiendo la solución más pertinente.
Esta teoría trata de describir la administración en términos matemáticos con relaciones y datos medibles se plantea como una forma de pensamiento administrativo que adopta el modelo racional, como la estrategia principal para solucionar la problemática a la que se enfrenta la organización. Esta escuela considera que la figura del tomador de decisiones se convierte en elemento fundamental para que la compañía logre sus objetivos.

MODELOS Y TÉCNICAS MATEMÁTICAS

1.-Teoría de juegos: En esta teoría se analizan los conflictos. En el intervienen dos o más personas, a cada una se le da un número limitado de estrategias las cuáles reflejarán el resultado de cada uno de los cursos de acción, los resultados son calculados preferentemente por medio de una matriz.

2.-Teoría de Colas: Su objetivo es optimizar distribuciones en condiciones de aglomeraciones. Se encarga de eliminar los tiempos de espera o demoras innecesarias.

3.-Teoría de decisiones: Este se resuelve en base a los siguientes pasos:
    Definición del problema.
    Desarrollo de alternativas.
    Construcción del modelo.
    Probar el modelo.
    Implementar el modelo.
4.- Programa de actividades: Esta se desarrolla por medio de los sistemas CPM, Pert, por medio de diagramas de flechas y red de actividades, su  objetivo es encontrar el camino crítico por medio de una secuencia de actividades y operaciones que permitan el mejor aprovechamiento de los recursos en un tiempo óptimo.

5.- Programación lineal: Este procedimiento tiene como objetivo, minimizar los costos y maximizar la eficiencia mediante límites y obligaciones. Es importante que exista una localización de planta y hay que tomar en cuenta ciertas variables de la organización.

6.- Probabilidad y estadística matemáticas: Es un sistema que se utiliza cuando los datos son  difíciles de obtener. El sistema estadístico muestra las características que debe que debe tener una alternativa para que pueda ser elegida.
Este sistema se utiliza mucho en control de calidad, créditos, seguros, etc. Este sistema permite conocer la probabilidad de éxito que tiene una alternativa.

7.- Programación dinámica: Este tipo de programación se utiliza cuando antes de llegar al objetivo final tenemos que pasar por ciertas fases de por medio, pero relacionadas y que si una de ellas no se logra adecuadamente se afecta el objetivo final.

La toma de decisiones en una organización se enfoca en  cuatro funciones administrativas que son: planeación, organización, dirección y control.

Planeación: Antes de iniciar cualquier acción administrativa, es necesario determinar los resultados que pretende alcanzar el grupo organizacional, así como las condiciones futuras y los elementos necesarios para que éste funcione eficazmente. Esto sólo se puede lograr a través de la planeación
Organización: Se trata de determinar que recurso y que actividades se requieren para alcanzar los objetivos de la organización,  se hace necesaria la asignación de responsabilidades a cada puesto. Podemos decir que el resultado a que se llegue con esta función es el establecimiento de una estructura organizativa.
Dirección o ejecución: en esta etapa se quiere lograr que las tareas asignadas a cada integrante de la organización se realice y así lograr el objetivo que se a propuesto

Control: en esta etapa se logra medir el rendimiento de los integrantes, se debe comparar si se está cumpliendo con lo establecido, realizar retroalimentación y guiar por el buen camino si es necesario.

ETAPAS DE LA TOMA DE DECISIÓN PARA DAR SOLUCION A UN PROBLEMA

1.- Identificación y diagnostico del problema
2.- Generación de soluciones alternativas
3.- Selección de la mejor manera
4.- Evaluación de alternativas
5.- Evaluación de la decisión
6.- Implantación de la decisión


COMPONENTES DE LA DECISIÓN

La técnica de tomar decisiones en un problema está basado en cinco componentes:

1.- Información: Estas se ven tanto para los aspectos que están a favor y  en contra del problema, con el fin de definir sus limitaciones.

2.- Conocimientos: Si quien toma la decisión tiene conocimientos, ya sea de las circunstancias que rodean el problema o de una situación similar, entonces estos pueden utilizarse para seleccionar un curso de acción favorable.

3.- Experiencia: Cuando una persona soluciona un problema en forma particular, ya sea con resultados buenos o malos, esta experiencia le ayuda a proporcionar información válida para la  solución del próximo problema.

4.- Análisis: No puede hablarse de un método en particular para el análisis un problema, a falta de un método para analizar matemáticamente un problema es posible estudiarlo con otros métodos diferentes. Si estos otros métodos también fallan, entonces debe confiarse en la intuición.

5.- Juicio: El juicio es necesario para combinar la información, los conocimientos, la experiencia y el análisis, con el fin de seleccionar el curso de acción apropiado.

El enfoque Cuantitativo como forma de administrar, presenta ciertas ventajas y desventajas, entre las que se señalan las siguientes:


Ventajas

1.- El administrador debe de entender cuáles son las variables relevantes que se deben tomar en cuenta para la solución de una determinada situación.
2.- El gerente analiza las diferentes relaciones que se pueden dar entre los factores sobresalientes, y la forma en la que afectan al problema.
3.- El administrador conoce los comportamientos que deben tener las variables relevantes para que el asunto sea adecuadamente resuelto.

Desventajas

1.- La empresa requiere poseer una gran cantidad de información que se necesita para poder emplear los modelos.
2.- La dinámica en la que viven las organizaciones puede hacer que ciertas variables no
relevantes adquieran una mayor importancia a través del tiempo, con lo que la validez del prototipo inicial quedaría en entredicho.
3.- La imposibilidad de manejar en los modelos numéricos, variables demasiado subjetivas como la política, religión, moral y estética.
4.- El utilizar prototipos en mundos en donde la incertidumbre desempeña un papel fundamental.

Escuela de Contingencia




 Escuela de Contingencia

Entiéndase por contingencia: posibilidad de que algo suceda o no suceda


En los años cincuenta, Joan Woorward, sociólogo industrial, llevo a cabo una investigación en compañía de otros colegas del South Essex College of Technology de Inglaterra, abarco cien firmas Británicas. La investigación se enfoco al análisis de cómo eran aplicados los principios administrativos clásicos, en los diferentes grupos de empresas en que dividieron su muestra; alto desempeño, desempeño promedio y bajo desempeño.

Las conclusiones que sacaron fueron que no había diferencias importantes en la forma en que tales principios se aplicaban en las empresas pertenecientes a diferentes niveles de desempeño. El Equipo de investigación decidió explorar el tipo de tecnología empleado por las empresas, clasificaron a las empresas estudiadas en función de sus procesos productivos. De esta forma encontraron que había patrones relacionados con el desempeño, que existían diferencias en como operaban las empresas exitosas en relación con la de menor desempeño y que estas diferencias dependían del tipo de tecnología empleada.

Este enfoque ligado a la administración hace hincapié en que lo que los gerentes hacen en su día a día, depende de varias circunstancias, ante una situación planteada, afirmando que varios factores ya sean internos o externos pueden afectar de alguna manera el desempeño de la organización; por ende, no existe “una única manera”  de administrar ni organizar, esto es debido a que las circunstancias van variando.

La teoría de la contingencia o también llamada situacional, intenta dar respuesta a las contingencias o situaciones diarias de una empresa, institución o grupo de personas que trabajan para lograr metas en común utilizando la menor cantidad de recursos para lograr los mejores resultados en tiempos cortos y mediano plazo. 






Características de la escuela contingencial

Rechaza los principios universales de la administración

No presenta técnicas ni pautas establecidas previamente a seguir frente a los obstáculos que pueda enfrentar una empresa
Es principalmente integradora, pero al mismo tiempo relativista(*) y situacional (**)


Factores que afectan la Organización.






La tecnología: es la suma total de conocimientos de los que se dispone sobre la manera de hacer las cosas.  Esta variable influye de manera directa en la base operativa de la empresa, la división del trabajo, la conformación de jerarquías y los procesos funcionales, los cuales varían de acuerdo al tipo de organización.

Ambiente: la estabilidad del medio ambiente influye en el tipo de estructura de la organización.

El tamaño: el tamaño es la variable que afecta la estructura, ya que la dimensión en la empresa es la que determina las unidades organizativas y cual será la complejidad de la estructura.

La antigüedad: la edad de la organización influye en el diseño, funciones y la formalización de la organización

El Poder: condiciona  la acción y el proceso de toma de decisiones  depende de donde se situé la variable; es decir, si es interna o externa.

La Propiedad: determina la actuación y el diseño de la organización, tiende a afectar directamente a la alta dirección.

La Cultura: entiéndase como los valores, creencias, el estilo de liderazgo, normas formales e informales, procedimientos y características generales de los miembros de la empresa.

El entorno: refiérase al contexto en que actúa la organización, el cual representa aquel que se adaptara o desaparecerá del mercado.



   Factores internos que pueden originar contingencia a las empresas

Recursos Humanos
Recursos Materiales
Inversiones
Tiempo








   Factores externos que pueden originar contingencia a las empresas

Económicos
Legales
Políticos


Glosario
Teoría que se propone averiguar cómo se transforman las leyes físicas cuando se cambia de sistema de referencia  ( www.rae.es)

**  Conjunto de factores o circunstancias en que nos orientamos para poder interpretar el contenido de un mensaje de forma pertinente.  ( www.rae.es // www. Wikipedia.org)

Bibliografía:


Historia de la Administración


Historia de la Administración 


      Según algunos escritores le otorgan el origen de la administración a los comerciantes sumerios y antiguos egipcios constructores de pirámides por contratos e intercambios mercantiles.

  • Los filósofos, la iglesia y las milicias antiguas.
  • Jesús ya que nacen primeros códigos de ética.
  • Empresas pre-industriales, hacían nociones de las aplicaciones de la administración.
  • Entre el sigo V y XV, extensión de los número árabes y la aparición de la contabilidad de partida doble (1494), proporcionaron las herramientas para el planteamiento y el control de la organización y así el nacimiento formal de la administración. 
  • En el siglo XIX, aparecieron las primeras publicaciones que hablaban de la administración de manera científica y el primer acercamiento a un método ya que el invento de maquinas y la posterior revolución industrial lo reclamaban con urgencia. 
  • En el siglo XX, la administración fue evolucionando, las organizaciones fueron haciéndose más complejas y las ciencias (ingeneria, psicología  teoría de sistemas, relaciones industriales, etc.) fueron desarrollándose dando ciertos enfoques y así también naciendo escuelas.
Enfoque clásico de la Administración:
Esta escuela se divide en cuatro corrientes principales que tratan de establecer principios de aplicación industrial, analizando la naturaleza y estructura de la administración.


  • Escuela de administración científica ( F. Taylor)
  • Escuela de administración clásica ( H. Fayol)
  • Escuela empirológica de Ernest Dale.
Enfoque Humanístico de la Administración.

En este enfoque hay una verdadera revolución conceptual (por las escuelas anteriormente nombradas), ya que se da énfasis en las personas que trabajan o que participan en las organizaciones ( preocupación por el hombre y grupo social).

  • Escuela de relaciones humanas (Elton Mayo)
Escuela estructuralista- burocrática  (Ralf Dahrendorf, Amitai Etzioni) : " Es mejor hacer las cosas"

Escuela conductista de la Administración 

Escuela psicológica (conductivismo)

  • Teoría de la jerarquía de necesidades ( A. Maslow.)
  • Teoría de los dos factores (F. Herzberg) 
  • Terrorista X y teoría Y (D. McGergor)
  • Teoría del desarrollo organizaciones ( DO).
  • Teoría de la organización ( hombre administrativo y hombre económico)
  • Teoría de la decisión  ( J. March y H. Simon)
Escuela Sistemática de la Administración 

Propone una nueva forma de administrar la organización reconociendo la importancia de las relaciones entre las partes para alcanzar el propósito del todo. 

  • Teoría matemática de la Administración ( N. Wiener y A. Rosenblueth).
  • Teoría de los sistemas (L. Von Bertalanffy).
  • Escuela de toma de decisiones ( H. Raiffa). 
  • Escuela situacional o Contingencial ( Hall, Harold Koontz y Weihrich).

Corrientes de pensamientos surgidos a partir de 1980.

  • Escuela de administración estratégica. 
  • Teoría Z ( escuela Japonesa).
  • Teoría de las limitaciones ( Eliyahu M. Goldratt).
  • Calidad total.
  • Reingeneria de procesos.
  • Teoría de la excelencia.











lunes, 22 de abril de 2013

Definiendo Administración

Administración: Conjunto de Procesos Sistematizados, que ha avanzado a lo largo del tiempo y que no ha variado.
Es un proceso permanente, ininterrumpido y sistemático, su función es definir qué hacer, cómo se deben hacer las cosas, tomar las medidas para que se realicen y controlar los recursos y esfuerzos de una organización con eficiencia* y eficacia**.
Desde sus principios busca el bienestar de las personas y la manera de mejorar sus organizaciones.

* eficiencia: hacer algo correctamente
** eficacia: hacer lo correcto


Funciones Basicas del funcionamiento Administrativo: